アクション リアクション

我々が取り組んでいるサッカーは、1人の力だけでは上を目指すには限界がある。

真面目に黙々とトレーニングする選手が、どのカテゴリーでも増えてきている。

しかしながら、以前から言っているように、自分自身のスキルを上げる努力はするが、仲間の能力やアクションををより引き出すコーチングスキルをアップさせる意識はまだまだ乏しい。

1対1の攻防など見える部分のアクションを促すコーチングは可能だが、ポジショニングやカバーリングなど明らかに予測をした上でのコーチングスキルは黙々と頑張る選手には乏しいと感じる。

そのような選手はリアクションプレーが多いし、仲間のレベルアップに寄与する事が乏しい。

リアクションでは無く、アクションをする、させる事もできれば自ずとチームレベルは上がって行くはずである。

小崎　峰利

前を向く

ボールに触らずに前を向く感覚を持っている選手は、やはり天性の感覚であるのか？

情報収集さえ出来ればボールに触らず前を向くことが訓練で出来るはず。

前を向くために時間を使ってしまうことが、現代のハイプレスサッカーにおいては致命傷になりつつある。

サッカーでは、攻撃は前を向く、守備は前を向かせない。

盾と矛ではあるが、その攻防の差が勝敗の確率の上下である。

やはり前を向くことは、人生と一緒で大切。

ただ、人生においては、前を向き続けるには時間を必要とするときもある。

サッカーでは、時間をかけず、さらにボールに触らず前を向けたら、きっとシュートのチャンスは増えるはず。

小崎　峰利

見（観）・聞・動

幼い頃からサッカー選手として、ボールを止めて蹴って、走って、シュートしてなどなど、沢山のトレーニングをしてきた。

また、人生においても、勉強においても沢山の見・聞をしてきた。

しかしながら、その見聞きを実際に動として実行となると、かなりの比率で実行できたことが少ないと感じる。

もう少し遡れば、見聞の時に頭の中にしっかり取り込んでいない可能性が高いように思う。

頭の中にしっかりと見聞が残っていないので動にまでいかないのか、はたまた頭の中に残っているが動に行けない、勇気がない、失敗が怖い、のか。

どちらにせよ、せっかく見聞をしても動（チャレンジ）をしないとどうしようもない。

サッカーにおいては、知識だけでは何ともならない。

我々育成年代の指導者は、選手が身体も頭も大人に近づく前に、”見（観）・聞・動”をバランス良く身につけさせることが肝要である。

小崎　峰利

動きの質

ゲームの中では、歩く事もある。

ジョギングする事もある。

スプリントする事もある。

しかしながら、すべての動きに意味がなくてはならない。

歩きながら、ポジショニングをコーチングする。

ポジションを戻しながら、コーチングする。

ジョギングというかゆっくりと走りながら、相手を動かす。

意図を持って動きながら、スペースを作る。

相手を引き連れて、味方の動きを助ける。

ゴールを目指して、スプリントする。

プレスバックのために、スプリントする。

全ての動きに必ず意味があるはず。

どのような動きにも”質”を求めていく必要がある。

そのためには、トレーニングにおいて常に”動きの質”を高める意識を持たなくてはならない。

小崎　峰利

視野の確保

随分前の小崎塾で書いたような気がするが、最近のサッカー選手、特に育成年代の選手のグラウンドレベルにおいての視野の狭さ。

グラウンドでマーカーを並べ、トレーニングそのものをオーガナイズすることは今はほとんど無い。ほとんどどころか、全く無い。

選手が黙々とトレーニングしている場面を凝視しながら選手の頭の中、心の中を見抜けるように彼らの一挙手一投足を眺めていると、自ら視野を広めて、自ら情報を得て選択肢を広めている選手が少ないと感じる。

ピッチに立っている選手のなかで、大学生でさえも”視えていない” ”視てない” 選手が如何に多いことか。

年代が若くなればなるほど、その数は多くなる。

視野を広げるというか、情報収集に特化したトレーニングはしていない。

我々指導者の子供へのコーチングも少ないのでは無いかと感じる。

サッカーは自分で情報を収集することが優先され、その他に仲間から情報をもらうことによってプレーの選択肢を増やした上で、チーム力をあげていかなければならない。

選択肢が増えることで、状況判断がどういうことか理解できるはず。

低年齢時にボールを扱うスキルアップと同じぐらい、”視る” ”聞く” ”話す”というスキルを身につけて欲しいとつくづく思う。

小崎　峰利

才能

「あの選手のボールタッチ独特だよね」

「あの選手のシュートのタイミングってキーパーワンテンポ遅れるよね」
「あの選手のパス、あんな所を見てるんだ」
「あの選手めっちゃ速いよね。縦に行かせたら止められないよね」
「あの選手ボール持つ姿勢が良いよね」
「あの選手危険察知能力高いよね、インターセプト上手いよね」
「あの選手身体強いね」
「あの選手のヘディング滞空時間長いよね」

これらは全てJr、Jrユース、ユース年代で交わされる会話である。

さらには「あの選手天才だよね」とか「才能あるな」とか、多くの仲間やライバルたちから言われた選手である選手が、いつのまにか競技サッカーからいなくなってしまう現実を多々見てきた。

確かに才能は存在する。
存在はするが、その才能を最大限に活かすには継続と努力が必要。

特にサッカーという競技は、不確定要素が多い競技である。
チームの意思統一も必要、協調性も必要、ある意味のわがままも必要。

元々の才能のある人だけが、サッカー選手になっているわけではない。

ボールを蹴り始めてから、数々の指導者の言う事を健気に聞いて努力してきた選手が、現在の「上手いよね一」という選手達。

大多数が才能と努力の継続をして来た選手である。
稀有な才能を持っていたとしても聞く耳を持たなかったり、努力の継続が出来ない選手は、遅かれ早かれ上位の競技サッカー界からはいなくなる確率が高い。

よって、努力の継続こそが、最高の才能ではないだろうか。

小崎　峰利

完璧

育成年代（最終は大学生）であろうが、プロであろうが、アスリートを目指す人間は、ある意味完璧を目指さないと上達速度が早くならない。

また、チームスポーツであればなおのこと、中途半端は決してチームの為にもならない。

挨拶がしっかりでき、その挨拶も状況に応じて種類を分ける。
監督やコーチの話は徹底して聞く。
トレーニングは常に100%で臨み、リラックスや休養はしっかり取る。
身体に入るもの食事など栄養にも気を使う。
チームメイトや相手や審判へのリスペクト。

などなど

一方で、完璧に出来ないことが多い育成年代に完璧を意識して行動することで、必ずや失敗することに直面する。

この失敗こそが、成長曲線を上げることになる。

完璧は難しいが、意識させる事はできるはず。
頑張って言い続けよう。

小崎　峰利