勝手なものだ

指導者の端くれとして、最近はチーム全体を俯瞰して観る立ち位置を取ることがほとんどとなってきた。

以前は自分で指示を出し、選手ができるようにと模索してトレーニングをしたり、出来なければ叱ったりながらやらせたりしてきて、それでも叱り過ぎてもダメと何となく思いながら、選手に対して噛み砕いて説明をして、また何故叱らなければいけないかを説いてきた。

私の場合は、プレーでできなかった事、すなわち技術的なミスやポジショニングのミスなどに対して叱ることは無く、ミスした後の行動、取り返しに行くとか、また皆で攻める、皆で守るという様な場面でもそれを意識的に出来ない、メンタルが頑張れなくてプレーを止めてしまうとかに対しては真剣に叱ってきた。

俯瞰して観る立ち位置において若き指導者を見ていると、ミスをしたり、出来ないことそのこと自体を叱る指導者を散見する。

常にポジティブに選手が出来るようにコーチングをしてもらいたいとつくづく思う。
出来ないから教える。
出来る人も出来ない人も混在しているのがチーム。

われわれ指導者、特に育成年代の指導者は、選手が出来るようになるために常にプラスになるコーチングをしなければいけない。

これも歳をとって経験が多くなって改めて強く感じる。
若い頃は客観的に観られず、熱さを全面に出してきた。

人間は本当に勝手なものだ。

すんなり受け入れられる選手もいたはずだが、心が折れた選手もいただろうに、と思う今日この頃である。

小崎　峰利

一瞬の輝き

アスリートは一瞬の輝きの為に、とんでもない時間を費やして努力をし続ける。

しかし、その一瞬の輝きが幾度となくあったとしても、それが勝利に結びつくとは限らない。

我々が取り組んでいるサッカーという競技に例えても、ある選手がとてつもない努力をしてきて90分の中で一瞬の輝きを放ったとしても、それが勝利に結びつかず、また、その輝きを一瞬の不真面目さやミスが消してしまう事もたくさんある。

スポーツは何と理不尽なことか。

だが、自分なり仲間達がそのミスを打ち消すような新たな輝きを放つことによって、勝利を手繰り寄せることができるのもチームスポーツの醍醐味であろう。

永遠ではない、たった90分。

この90分の中で勝敗は決まるのだ。

人生においても同じであろう。

ミスも失敗もあり、一瞬の輝きもあるはず、また、家族や仲間との関係、これが一生続くのである。

我々は一瞬の輝きの為に今日も頑張ろう。

小崎　峰利

たまたま

トレーニングや試合でスーパーなプレーが出たり、スーパーなシュートが入ったりする。

スタッフもチームメイトも「たまたまだよな？」とか言い、「たまたまだよ」と皆が反応するシーンを目にする。

昔から言ってきた。「たまたま」でも実力だよ。

結果としてスーパーな事をやったのであれば、それは紛れもない実力である。

実力もないのにスーパーなプレーができるはずがない。

「たまたま」とならないようトレーニングをし続ければ確実にそれが身につき、その選手にとって「たまたま」ではなくなるはずだ、と言ってきた。

それを「たまたま」で終わらせてしまう選手と、信じてトレーニングをし続けた選手の差が明らかになっていく現実を目の当たりにしてきた私としては、「たまたま」と言われる場面に遭遇したら、必ずそれは実力であるという事を強調し、その後のトレーニングに繋げる話をしている。

選手たちは騙されたような感覚の中でも、真剣に取り組むことで「たまたま」が「常に」に変わると信じている。

小崎　峰利

人を伸ばす

最近は、誉めて伸ばす事が主流になってきている。

昔は、良くも悪くも叱咤しながら伸びてこい、というのが横行というか基本の時代があった。

私の時代はそれをベースに現代の指導の仕方になりつつある。

しかしながら、振り返ってみれば私自身は今も昔も何も変わっていないと考える。

確かに昔は叱咤する事の方が多かった気がするが、良い事はいい、悪い事は悪い、何が良くて何が悪いかを判断する我々指導者は良い悪いの区別を勉強し続けなければ務まらない。

それと共に、選手の性格を理解しなければならない。

叱咤する事の方がプラスになる選手もいれば、叱咤する事にアレルギー反応を示す選手もいる事を知らなければならない。

特に現代は、そのような人間が増えてきている事を肌で感じるようになった。

怒られる、叱咤されることに慣れていないというか、叱咤する事がいけない事、叱咤してはいけない事として扱われている感が否めない。

そうじゃなくて誉め方、叱り方を学べば事は済む。

ただこれが難しい事は事実である。

人を伸ばすことの難しさは今も昔も変わらないが、私は昔からそれが比較的出来ていたように感じるのは、ただの自己満足だろうか。

小崎　峰利

中途半端

指導者としてというか、心理的、性格的な観点から最近のサッカーにおける各カテゴリー（主に中学生と大学生）の選手を見ていると、何故これほど中途半端と思わざるを得ない選手の多いことか。

トレーニングが始まる頃の時間に来て、どれだけ言っても準備は中途半端。

また、トレーニングそのものも言われたメニューを良く言えば淡々とこなし、どう見ても抑揚のないパフォーマンスに終始し、トレーニングが終わったらダウンもいつも通りに流れでこなす。

中学生に限っては、親御さんに聞いてもボールを持って遊びに行く、自主トレに行くなんていう選手は皆無。

大学生においても、一部の上を目指したいと公言している選手にしても必死さというか、鬼気迫るものなど微塵もない。

サッカーというスポーツが、昔に比べメジャーなスポーツの仲間入りをし、誰しもが海外のサッカーを見られる時代になり、普通にトレーニングをこなせばそこそこになると勘違いし、上手くいかなくなれば諦めるというか、他に目が行く。
いわゆる負けず嫌いの子供が減り、そこまで苦しい思いをしなくても普通に過ごせる。
チャレンジも出来なければ、せめて派手さは無くてもコツコツと地道に努力を重ねてさえいけない。

このような中途半端な青年が多くなってきているように思えてならない。
われわれ指導者というか大人は、このような選手達に多くを語りかけ、何とか自分を確立する為の手助けをすべきであるとつくづく思う歳になった。

小崎　峰利

スプリント

ここぞという場面のスプリントをするかしないか、できるかできないか。

このスプリントの大事さを、スプリントする選手以外もしっかり理解しているかどうか。

スプリントさせる事もチーム力。

スプリントした後、結果的に上手くいかなかったとしても、スプリントしたことが必ずや報われてくることを我々指導者は理解させなくてはいけない。

ショートスプリント、ミドルスプリント、ロングスプリント、いかなるスプリントもチーム力として蓄積される。

スプリントは、攻撃にも守備にも必要。

ボールに関わる選手のみのスプリントでは物足りない。

攻撃でも守備でもスプリントする枚数が増えれば、二重にも三重にも厚さは増す。

単純なことではあるが、これが出来ないんだな。

小崎　峰利

基本練習

基本練習のクオリティが疎かになっている。 

というか、最近大学生の基本トレーニングを見ていると3種類のクオリティに気がつく。

例えば、フィジカル要素、ボールコントロール、なおかつキックのクオリティを上げる為の複合的なトレーニングを実施する。

その3要素の意図を理解して、更に効果をイメージしてトレーニングできる選手。

フィジカル要素を含んだトレーニングもそれなりにやってはいるが、ただ普通にやっている選手。

ボールコントロール要素についても、止めどころや止め方を何気にやっている選手。

キックも、ただ蹴っているだけの選手。

はたまた、全てに関して、とにかく一生懸命やる選手。

この一生懸命は大事なことではあるが、硬くなってしまってぎごちなく、リラックスできてない。また頭は使ってなく、考えながらのトレーニングになっていない。

基本トレーニングと言えども、考えて取り組む事が肝要である。

小崎　峰利